[Форум Rossia.org] [Ответы и комментарии] [Написать ответ]
Отправлено
Пионер 14:09:56 10/07/2000
в ответ на:
Re (9): Наши университеты, отправлено
Брат Карамазов 19:41:30 07/07/2000
>>>> Важно, что лечится. И не так уж сложно, не пугайте. Ведь нужно не всех до последнего излечить, а только не выпускать этот оккультизм из интеллектуальных подворотен. >>> Я более пессимистичен в этом вопросе. Если оккультный червь один раз в мозгах дырочку прогрыз, то мысль туда чисто автоматом будет скатываться. Мозги так устроены. >> Это вам виднее. Только не замечал, что б этот контингент ваших профессиональных забот превышал обычную норму в 3-4%. > Нынешняя россиянская «норма», видимо, превышает Вашу оценку разиков в 10. Опять-таки, см. http://nationalism.oforum2000/03/51027.html Разве ж это «оккультный червь»? Так, мелкий опарыш... Обычные бытовые суеверия, к тому же активно пропагандируемые в СМИ. Сомневаюсь, что наш обыватель относится ко всяким там астрологиям и инопланетянам всерьез, что б до паранои (до паранои традиционные 3-4%). Кстати, а что это «штормфронт» уж неделю штормит? Уж не происки ли? >>>>>> Ага, а сфера эта часом не гуманитарная? >>>>> Журналистика-то? Да нет, конечно. Это бизнес. >>>> Да, но гуманитарный. Нет? >>> Да почему ж гуманитарный? Журналист, если он раньше не имел какой-то другой специальности, является профаном во всех областях знаний. Его заботят только поиск и методы подачи всяких «вкусных» материалов. >> Журналистика гуманитарная сфера. Возражения есть? > Есть! Журналистика это не наука, а ремесло. Бухгалтер это гуманитарий? А парикмахер? А кутюрье? Ладно, ремесло. Но ведь гуманитарное? И к тому же, многие «технари» тоже «ремесленики». Это я к тому, что вы некооректо сравниваете «гуманитариев» и «технарей», берете несопоставимые группы и дивитесь полученным результатам. >>>> Слава богу. Однако ж не заметил у гуманитариев какого-то особого иммунитета к подобным вещам. >>> Всё ж покрепше технарей будут. Вот видите, психолога чумаком не проймёшь. Так же и историка фоменкой. >> Так и физика торсионным генератором не обморочишь. Вы напрасно ругаете «технарей» главными распространитялеми всякой гуманитарной заразы. Они ее главный объект и жертва. > «Объект и жертва»? Это и значит, что технари распространители заразы, что, собственно, мной и постулировалось в исходном сообщении. Дудки. Распространители заразы как раз гуманитарии. Это их главная функция в России последние века. Есть правда один аспект, котрый можно трактовать в вашу пользу. Многие «технари» пошли в оккультизм вполне сознательно и вполне цинично, как бизнес. И просто вытеснили из этой доходной сферы наших гуманитариев, те не выдержали конкуренции, т.к. отличаются сравнительно менее развитым воображением, несамостоятельны и неинициативны в интеллектуальном отношении. >>>> Кто б сомневался, уж зададите так зададите. Вопрос в другом, откуда эта «генеральная лигия» возьмется? Впрочем, я даже более прозаические вещи имел в виду. Например, как вы себе представляете систему гуманитарного образования в России? >>> Университетская система вполне годится. При мне, конечно, интеллектуальной свободы заметно побольше будет, чем при комми. Будет мейнстрим, то есть свобода творчества в рамках определённого идеологического канона, и будут (мейнстриму для острастки) альтернативные научные школы. >> А школы? А технические вузы закроем, только Университеты оставим? Впрочем, более интересен вопрос, чему учить, какова должна быть система? > (1) Школы. > Нужны специализированные школы: математические, химические, лингвистические, православные и т.п. НО! Везде должен проводиться принцип: «Если ты слаб в гуманитарных (или естественных) дисциплинах, то это твоя проблема. Борись с ней!». Гуманитарная школа (или, впоследствии, гуманитарный факультет университета) не должна быть «убежищем от математики». Или «гуманитарный школьник» осваивает математику, или он признаёт свою умственную неполноценность. И наоборот. > В любом случае, ВСЕ школьники должны как следует изучать Математику как правильно указывает Воронель, ВСЕ должны пройти школу рационального мышления. Все должны понять, чем рациональное научное мышление отличается от оккультного и первобытного. Все должны понять разницу между естественными и гуманитарными науками. > (2) Университеты и втузы. > Основной принцип в университетах воспитываются учёные, во втузах инженеры. Школьник должен сам сообразить, куда ему податься. Между прочим, тонкое наблюдение. Лично мне почти не встречались «технари», совсем уж не интересующиеся «гуманитарными» вопросами (и вы их этим интересом высокомерно попрекаете), а вот гуманитариев, не способных хотя бы к математике и боящихся ее, у нас полным полно. Заметьте, насколько у нас крепко поставлено научно-техническое образование, вы фактически берете его за образец, а хотя бы о приблизительном содержании и структуре гуманитарного курса ничего не сказали. И не буду вас пытать в этом направлении, думаю, что на эту тему никто ничего вразумительного не скажет. (Наших «либералов» вспоминать не будем, их "гуманитарный курс известен.) У России на месте гуманитраной сферы давно руины, покрытые шикарными шатрами Великой русской классической Литературы. >>>> Где то же самое? Такого же не припомню. И к тому же у вас методологически последовательно, по пунктам. Не придерешься. >>> Ну как где? http://udod.traditio.ru:8101/gvur2000.html >> Странно, кажись пропустил ... Впрочем, там прямая отсылка к вашему тексту, так что хочешь не хочешь, а теперь точно придется вам текст довести до кондиции и разместить в общедоступном месте. > Нет. Фиговый текст. Устарел. Как это устарел?! «Устарел» это даже еще интереснее! Вы меня совершенно заинтриговали. Решили часть «гвоздей» выдернуть или новых вколотить? Или концепцию в целом считаете нужным поправить? Собиретсь новый текст писать, будьте любезны, приложить к нему старый. Для истории и, вообще, сравнить было бы поучительно.
Ответы и комментарии: